Philosophy · Liberté et responsabilité
Liberté graduée dans la nécessité, responsabilité proportionnée
لا خضوع مطلق ولا حرية بلا قيد، بل مكسب يتدرج ومسؤولية بقدره
6 minutes
The academic content is in Arabic, as at the BAC and as in the app.
What the syllabus expects from you
- نقد الطرفين: الحتمية المطلقة تلغي المسؤولية وتناقض شعورنا بالتردد والندم، والحرية المطلقة تتجاهل واقع الإكراهات البيولوجية والاجتماعية والنفسية
- الحرية ليست حالة واحدة بل درجات: حرية جسمية، ونفسية، وأخلاقية، وسياسية، ولكل درجة شروطها وحدودها
- الحرية مكسب يُنتزع بالعلم بالضرورة والعمل ضمنها لا خارجها، فمعرفة القانون شرط للتحرر منه لا خضوع له
- المسؤولية تتدرج بتدرج الوعي والقدرة: لا تُلغى كما تريد القدرية ولا تُطلق كما تريد الحرية المطلقة
- بناء التركيب في المقالة الجدلية ثم حل المشكلة بموقف ثالث مبرر، لا بإعادة صياغة إحدى الأطروحتين
The method
- مقالة جدلية كاملة: طرح المشكلة، أطروحة، نقيض مع نقد الأطروحة الأولى، تركيب، حل المشكلة
- توزيع المحطات على السلم المعتمد 2.5/6/6/3/2.5 مع قول أو مثال مسند لصاحبه في كل طرف
The common mistakes
- جعل التركيب إعادة صياغة لإحدى الأطروحتين بدل موقف ثالث أعلى يبرر الجمع بينهما
- السقوط في القدرية المطلقة أو في الحرية المطلقة بدل الموقف المتدرج الذي ينتظره المنهاج
- خلو المقالة من الأقوال والأمثلة المسندة لأصحابها، وهو بند مستقل في سلم التصحيح
- إنهاء المقالة بحل يكرر طرح المشكلة دون موقف شخصي مبرر
The kind of exercise that comes up at the BAC
-
جدلية الحرية والحتمية very hard
هل الإنسان حر فعلا أم مُسيَّر بحتميات تلغي مسؤوليته؟
From the lesson
مدخن يعرف أن جسده أسير الإدمان، ومع ذلك يشعر بالندم كلما أشعل سيجارة أخرى. لو كان مُسيَّرا بالكامل، فعلام يندم؟ ولو كان حرا بالكامل، فلماذا يعجز عن التوقف رغم إرادته؟
The vocabulary
- التركيب (synthèse)
- درجات الحرية (degrés de liberté)
- الضرورة (nécessité)
- هامش الحرية (marge de liberté)
What is not on the syllabus
- إعادة عرض حجج الحتميات بالتفصيل (PHIL-BAC-08-C03)
- إعادة عرض أطروحة سارتر بالتفصيل (PHIL-BAC-08-C04)
- التمييز التأسيسي بين معنيي الحرية (PHIL-BAC-08-C01)