Philosophy · Mémoire et imagination
Thèse de l'imagination reproductrice: recombinaison du déjà perçu
أطروحة، حجة، مثال، ونقد يهددها
5 minutes
The academic content is in Arabic, as at the BAC and as in the app.
What the syllabus expects from you
- مضمون الأطروحة: لا يبدع الخيال شيئا من عدم، وكل صورة ترد إلى عناصر مستمدة من إدراكات سابقة
- الحجة: من فقد حاسة عجز عن تخيل موضوعاتها، وما لم يدرك أصلا لا يتخيل
- المثال: صور كالعنقاء أو الحصان المجنح تحلل إلى أجزاء كلها مدركة من قبل
- الاعتراض الذي يهدد الأطروحة: التركيب الجديد قد لا يرد إلى مجموع عناصره، والاختراع يأتي بما لم يدرك مثله
The method
- عرض الأطروحة في محطة مستقلة: موقف، ثم حجة، ثم مثال، ثم نقد
- تحليل المثال إلى عناصره لإظهار قوة الحجة قبل نقدها
The common mistakes
- معاملة كل خيال على أنه استنساخ آلي دون تمييزه عن الخيال المبدع
- الاكتفاء بالمثال دون صياغة الحجة التي يستند إليها
- عرض الأطروحة دون نقدها، والتصحيح يخصص للنقد جزءا من نقاط المحطة
The kind of exercise that comes up at the BAC
-
عرض ونقد أطروحة الاستنساخ medium
هل الخيال مجرد استنساخ للمدرك؟ اعرض هذه الأطروحة بحججها ثم انقدها
From the lesson
تخيل كائنا لم يره أحد قط: جسد فرس، وعلى ظهره جناحا نسر. هل صنع خيالك هذا الكائن من عدم؟
The vocabulary
- الخيال المستنسخ (imagination reproductrice)
- إعادة التركيب
- الإدراك السابق
What is not on the syllabus
- تعريف الخيال وطرح المشكلة (C05)
- الأطروحة المبدعة (C07)
- التركيب وحل المشكلة (C08)