Philosophie · Violence et tolérance

Antithese: tolerance et non-violence comme condition du vivre-ensemble (Voltaire, Gandhi)

فولتير وغاندي في وجه دائرة العنف

  • Sciences expérimentales important
  • Mathématiques important
  • Langues étrangères important

6 minutes

Le contenu académique est en arabe, comme au BAC et comme dans l’application.

Ce que le programme attend de toi

  • الأطروحة المقابلة: مقابلة العنف بالعنف تُدخل في دائرة لا تنتهي، والتسامح وحده يوقف الدورة ويؤسس تعايشا دائما
  • حجة فولتير: منبع العنف هو التعصب لا الاختلاف، والتسامح شرط تعايش المعتقدات داخل مجتمع واحد (رسالة في التسامح، مكتوبة على إثر قضية جان كالاس)
  • حجة غاندي: اللاعنف موقف مقاوم فاعل لا استسلام، والمقاومة السلمية أثبتت قدرتها على انتزاع الحق دون الحطّ من إنسانية الخصم
  • حجة أخلاقية: العنف يعامل الإنسان كشيء ويهدر كرامته، فيهدم القيمة نفسها التي يزعم الدفاع عنها
  • نقد الأطروحة: التسامح مع المعتدي قد يُقرأ ضعفا فيشجّعه، واللاعنف لا يوقف عدوانا مسلحا واقعا

La méthode

  1. بناء محطة «عرض نقيض الأطروحة»: اربطها صراحة بنقطة ضعف الأطروحة الأولى قبل عرض حججها الخاصة
  2. تسمية صاحب كل حجة (فولتير للحجة السياسية، غاندي للحجة العملية) وربط كل حجة بمثال تاريخي أو واقعي

Les erreurs fréquentes

  • تقديم التسامح كمبدأ مطلق بلا شرط ولا حد
  • الخلط بين اللاعنف كمقاومة فاعلة والاستسلام أو السلبية
  • نسبة عبارة «أخالفك الرأي لكني مستعد أن أدافع عن حقك في قوله» إلى فولتير، وهي صياغة لاحقة لشارحته إيفلين هول لا نص لفولتير

Le type d’exercice qui tombe au BAC

  • أطروحة التسامح واللاعنف difficile

    هل التسامح كافٍ لمواجهة العنف؟

Extrait du cours

رجل يُهان فيرد بلكمة، فيرد المُهان بلكمة أقوى، فيتدخل أصدقاء كل طرف، وتنتهي الحادثة البسيطة إلى عراك جماعي لم يُرد أحد بدايته.

Le vocabulaire

  • اللاعنف (non-violence)
  • التعصب (fanatisme)
  • المقاومة السلمية (résistance non violente)
  • الحياة المشتركة (vivre-ensemble)

Ce qui n’est pas au programme

  • أطروحة ضرورة العنف والردع: PHIL-BAC-09-C03
  • حدود التسامح ومفارقته والتركيب: PHIL-BAC-09-C05
  • تعريف التسامح ومقابلاته المفاهيمية: PHIL-BAC-09-C02

Repose sur