Philosophy · Violence et tolérance
Antithese: tolerance et non-violence comme condition du vivre-ensemble (Voltaire, Gandhi)
فولتير وغاندي في وجه دائرة العنف
6 minutes
The academic content is in Arabic, as at the BAC and as in the app.
What the syllabus expects from you
- الأطروحة المقابلة: مقابلة العنف بالعنف تُدخل في دائرة لا تنتهي، والتسامح وحده يوقف الدورة ويؤسس تعايشا دائما
- حجة فولتير: منبع العنف هو التعصب لا الاختلاف، والتسامح شرط تعايش المعتقدات داخل مجتمع واحد (رسالة في التسامح، مكتوبة على إثر قضية جان كالاس)
- حجة غاندي: اللاعنف موقف مقاوم فاعل لا استسلام، والمقاومة السلمية أثبتت قدرتها على انتزاع الحق دون الحطّ من إنسانية الخصم
- حجة أخلاقية: العنف يعامل الإنسان كشيء ويهدر كرامته، فيهدم القيمة نفسها التي يزعم الدفاع عنها
- نقد الأطروحة: التسامح مع المعتدي قد يُقرأ ضعفا فيشجّعه، واللاعنف لا يوقف عدوانا مسلحا واقعا
The method
- بناء محطة «عرض نقيض الأطروحة»: اربطها صراحة بنقطة ضعف الأطروحة الأولى قبل عرض حججها الخاصة
- تسمية صاحب كل حجة (فولتير للحجة السياسية، غاندي للحجة العملية) وربط كل حجة بمثال تاريخي أو واقعي
The common mistakes
- تقديم التسامح كمبدأ مطلق بلا شرط ولا حد
- الخلط بين اللاعنف كمقاومة فاعلة والاستسلام أو السلبية
- نسبة عبارة «أخالفك الرأي لكني مستعد أن أدافع عن حقك في قوله» إلى فولتير، وهي صياغة لاحقة لشارحته إيفلين هول لا نص لفولتير
The kind of exercise that comes up at the BAC
-
أطروحة التسامح واللاعنف hard
هل التسامح كافٍ لمواجهة العنف؟
From the lesson
رجل يُهان فيرد بلكمة، فيرد المُهان بلكمة أقوى، فيتدخل أصدقاء كل طرف، وتنتهي الحادثة البسيطة إلى عراك جماعي لم يُرد أحد بدايته.
The vocabulary
- اللاعنف (non-violence)
- التعصب (fanatisme)
- المقاومة السلمية (résistance non violente)
- الحياة المشتركة (vivre-ensemble)
What is not on the syllabus
- أطروحة ضرورة العنف والردع: PHIL-BAC-09-C03
- حدود التسامح ومفارقته والتركيب: PHIL-BAC-09-C05
- تعريف التسامح ومقابلاته المفاهيمية: PHIL-BAC-09-C02