Philosophy · La conformité de la pensée avec elle-même (logique formelle)
Synthèse: forme et matière du raisonnement sont complémentaires
والفصل بين القياس والاستقراء فصل منهجي لا جوهري
6 minutes
The academic content is in Arabic, as at the BAC and as in the app.
What the syllabus expects from you
- الموقف التركيبي: المنطق الصوري ضروري لضبط انسجام الفكر مع نفسه لكنه غير كاف وحده لبلوغ معرفة يقينية بالواقع
- الحجة الأولى: القياس يحتاج مقدمات كلية صادقة لا يوفرها هو بنفسه
- الحجة الثانية: كل تعميم يحتاج بدوره ضبطا صوريا يفحص خلوه من التناقض وسلامة لزومه
- الإشكالية البكالورية المطروحة سنة 2015: هل الفصل بين القياس والاستقراء جوهري أم ظاهري فقط؟
- الحل: الفصل بين انطباق الفكر مع نفسه وانطباقه مع الواقع فصل منهجي في الدراسة لا انفصال في الممارسة العقلية الواحدة
The method
- محطتا التركيب وحل المشكلة في المقالة الجدلية: إبراز نصيب كل أطروحة من الصواب ثم موقف مبرر منسجم مع التحليل
- تحليل نص يعالج علاقة القياس بالاستقراء واستخراج موقف صاحبه من الفصل بينهما
The common mistakes
- عرض القياس والاستقراء كمنهجين متنافيين يلغي أحدهما الآخر بدل عرضهما كمنهجين متكاملين
- جعل التركيب مجرد إعادة لإحدى الأطروحتين أو توفيقا مفتعلا بينهما دون حجة
- إغفال أن صحة الشكل تبقى شرطا لازما، والانتهاء إلى أن المنطق الصوري بلا فائدة
The kind of exercise that comes up at the BAC
-
مقالة جدلية كاملة حول كفاية الاستدلال الاستنباطي very hard
هل الاستدلال الاستنباطي كاف وحده لإنتاج معرفة يقينية؟ مقالة جدلية بمحطاتها الخمس تنتهي إلى موقف مبرر منسجم مع التحليل
From the lesson
يبني طالب قياسا: كل الطيور تطير، البطريق طائر، إذن البطريق يطير. الانتقال من المقدمتين إلى النتيجة سليم تماما، ومع ذلك النتيجة كاذبة واقعيا.
The vocabulary
- التركيب (synthèse)
- التكامل (complémentarité)
- شرط لازم غير كاف (condition nécessaire non suffisante)
- الصورة والمادة (forme et matière)
- حل المشكلة (résolution du problème)
What is not on the syllabus
- أطروحة كفاية المنطق الصوري (PHIL-BAC-02-C04)
- نقيض عقم القياس (PHIL-BAC-02-C05)
- مباحث الاستقراء لذاته: أنواعه وخطوات المنهج التجريبي ومشكلة العلية (PHIL-BAC-03)