المواد
اللغة الإنجليزية
فصول البرنامج الرسمي لمادة اللغة الإنجليزية في السنة الثالثة ثانوي: 95 مفهوما، الطريقة والأخطاء الشائعة ونوع التمرين الذي يأتي في الباك.
- 11 الحضارات القديمة مفهوم
- معجم الحضارات القديمة والتراث
- التعبير عن الماضي: Simple Past + ago
- التعبير عن العادات الماضية والقدرة والالتزام: used to / had to / was able to
- المقارنة والتفضيل مع أدوات الكم
- التعبير عن التنازل
- التعبير عن العلاقات الزمنية
- تكوين الكلمات: اللواحق والسوابق
- وصف الأشخاص والأشياء ب well + past participle
- إنتاج كتابي: المقال التفسيري الموجّه
- إنتاج كتابي: النص السردي
- إنتاج كتابي: الملخص التاريخي القصير
- 12 أخلاقيات الأعمال مفهوم
- معجم أخلاقيات الأعمال والفساد والتقليد
- التعبير عن الشرط: providing / provided that / as long as
- التعبير عن الأسف والرغبة في التغيير
- تقديم النصيحة
- إنتاج: البيان العلني الشفهي/الكتابي
- المبني للمجهول (البسيط والمستمر) للتعبير عن النتيجة
- الوجوب والضرورة والمنع وانعدام الإلزام
- تكوين الكلمات: اللاحقتان y/ty والسوابق المضادة وتحول النبر
- الكلام المنقول: تقارير الأقوال
- إنتاج: مقال رأي
- الكلمات المرجعية وتخمين المعنى من السياق
- إنتاج: بيان سياسة (استثمار أخلاقي)
- 13 الإشهار وحماية المستهلك مفهوم
- معجم الاستهلاك والسلامة الغذائية والإشهار
- التعبير عن اليقين والاحتمال والإمكانية
- المصدر الفعلي (gerund) مقابل المضارع البسيط
- تكوين الأسماء من الأفعال
- الأفعال المرتبطة بحروف جر ثابتة
- الفرضية والشرط (النوع الثاني)
- التعبير عن الكمية: enough/too much/too many/few
- إنتاج: الخطاب الإقناعي الشفهي
- التعبير عن السبب والنتيجة
- تكوين الصفات من الأسماء باللاحقة y
- إنتاج: المقال التفسيري عن سلامة الغذاء
- إنتاج: رسالة شكوى
- إنتاج: كتابة إعلان
- 21 التعليم والاختيار المهني مفهوم
- معجم الأنظمة التعليمية والمسار المهني
- الشرط النوع الثاني
- التعبير عن التمني والرغبة
- التحذير باستعمال unless
- الوجوب والنصيحة في اختيار الدراسة
- استراتيجية القراءة: تخمين معنى الكلمة من السياق
- تكوين الصفات باللاحقتين ive/al
- التلازم اللفظي حول المدرسة والتعليم
- المقارنة بصفات طويلة وقصيرة
- التعبير عن الكم: most/all/few
- المقارنة والتفضيل: similar to / like / unlike
- المبني للمجهول (المضارع)
- أدوات الترتيب
- تكوين الأسماء باللاحقتين ing و tion/ation
- إنتاج: لائحة توصيات
- إنتاج: قصيدة أمنيات
- إنتاج: رسالة وصفية
- إنتاج: تلخيص محاضرة
- استراتيجية القراءة: تفسير المخططات وتنظيم الأفكار
- استراتيجية القراءة: العلاقات المنطقية بين الجمل
- إنتاج: مقال تفسيري عن ضغط الامتحانات
- 15 علم الفلك والمجموعة الشمسية مفهوم
- معجم الفلك والمنظومة الشمسية واستكشاف الفضاء
- وصف الغرض من الأداة
- طرح أسئلة عن القياس
- تكوين الجمع من الأفعال ونمط النبر
- المقارنة بالتفوق والمساواة (صفات وظروف طويلة وقصيرة)
- التعبير عن التناقض
- وصف أوجه الشبه والاختلاف
- التعبير عن الفرضية والافتراض
- الأفعال غير المستمرة (أفعال الحالة)
- تكوين صيغة الجمع
- استراتيجية القراءة: تخمين المعنى من السياق
- إنتاج: عرض شفهي
- إنتاج: مقال التنبؤ بالعواقب
- استراتيجية القراءة: البحث عن التفاصيل ونوع الخطاب
- إنتاج: مقال صحفي حول ميزانية استكشاف الفضاء
- 16 المشاعر والعواطف مفهوم
- معجم المشاعر والعواطف والفكاهة والسعادة
- الكلام المنقول: تقارير الأسئلة
- الكلام المنقول: تقارير الأوامر والتعليمات
- الوجوب والمنع والنصيحة
- أدوات التعريف مع الأسماء المجردة
- تكوين الصفات والأفعال من الأسماء ونطق h و ngth
- التعبير عن الإعجاب والكراهية والتفضيل
- الضمائر التبادلية
- أدوات الكم مع أسماء المشاعر
- تكوين الكلمات باللواحق ness/ful/ous/ic
- استراتيجية القراءة: التمييز بين الحقائق والآراء وبنية النص
- استراتيجية القراءة: الاستنتاج الضمني
- إنتاج: رسالة نصيحة
- إنتاج: مقال صحفي عن المشاعر
- إنتاج: الخطاب الرسمي
- إنتاج: مقال نقدي لكتاب/فيلم
- 7 مهارات ومنهجية الامتحان مفهوم
- الفهم التفصيلي: صواب/خطأ وأسئلة wh
- استثمار كلمات الإحالة
- الفهم الشمولي: نوع النص والعنوان والفكرة العامة وترتيب الأفكار
- الاستكشاف المعجمي: المرادفات والمتضادات في السياق
- الاستكشاف المعجمي: الجذر واللواحق والسوابق
- أدوات الجملة: الربط وتكوين الأسئلة والكلام المنقول
- منهجية التعبير الكتابي: تحليل الموضوع والصياغة الموجهة