الفلسفة · الفن والتصوف بين النسبي والمطلق
التجربة الفنية إبداع من جهة الفنان والتجربة الذوقية حكم من جهة المتلقي
التجربة الفنية عند الفنان والتجربة الذوقية عند المتلقي
5 دقيقة
ما يطلبه منك البرنامج
- التجربة الفنية فعل إبداع يقوم به الفنان، ويُنظر فيها إلى الموهبة والتقنية وقصد المبدع
- التجربة الذوقية فعل تلقٍّ يقوم به المتأمل، وينتهي إلى حكم من نوع: هذا الأثر جميل
- المشكلة التي يطرحها الفصل تخص التجربة الذوقية لا التجربة الفنية: هل للحكم الجمالي معيار كلي أم أنه متغير بتغير الذوات؟
- صياغة محطة طرح المشكلة على الترتيب المدرسي: مدخل عن الأثر الفني، ثم مسار يبرز توتر النسبي والمطلق، ثم سؤال واضح
الطريقة
- التمييز بين تجربتين قبل صياغة المشكلة، حتى لا يُطرح السؤال في غير موضعه
- محطة طرح المشكلة: مدخل ثم مسار ثم سؤال، وكل عنصر يُنقَّط على حدة
الأخطاء الشائعة
- الخلط بين السؤال عن قيمة الأثر الفني من جهة إبداعه والسؤال عن معيار الحكم الجمالي من جهة تلقيه
- الحديث عن الفن بعمومية دون بلوغ توتر النسبي والمطلق الذي يحدده عنوان الفصل تحديدا
- الاكتفاء في طرح المشكلة بتعريف الفن دون صياغة سؤال يقابل بين موقفين
نوع التمرين الذي يأتي في الباك
-
تمييز التجربتين وصياغة مشكلة معيار الجمال سهل
هل يتعلق السؤال عن معيار الجمال بعمل الفنان أم بحكم المتذوق؟
من الدرس
يقضي الرسام أشهرا أمام اللوحة، يختار الألوان، يضبط الخطوط، ويجرّب حتى يبلغ الشكل الذي يريده.
المصطلحات
- التجربة الفنية (expérience artistique)
- التجربة الذوقية (expérience esthétique)
- الحكم الجمالي (jugement esthétique)
- المتذوق أو المتلقي (récepteur)
ما لا يدخل في البرنامج
- أطروحة كانط في كلية حكم الذوق وحججها ونقدها (PHIL-BAC-20-C02)
- الأطروحة النسبية في تعدد معايير الجمال وحججها ونقدها (PHIL-BAC-20-C03)
- بناء التركيب والفصل بين الموقفين وحل المشكلة (PHIL-BAC-20-C04)