Philosophy · Le problème et la problématique
Jaspers: philosophy's value lies in the activity itself
أطروحة مضادة لعبث الفلسفة، بحجتين وصاحب مسمى
6 minutes
The academic content is in Arabic, as at the BAC and as in the app.
What the syllabus expects from you
- الأطروحة (كارل ياسبرس، نص باك 2022 حول قيمة الفلسفة): الفلسفة تُقاس بالفعل لا بالحاصل، فقيمتها في ممارسة التفكير النقدي الحر نفسه
- الحجة الأولى: بلوغ اليقين المتراكم ليس غاية الفلسفة، فلا يصح جعله معيار الحكم عليها
- الحجة الثانية: الفلسفة تعيد للإنسان قدرته على السؤال بدل تسليمه أجوبة جاهزة، وهذا مكسب لا ينتجه العلم
- حد الأطروحة: من يطلب أثرا ملموسا قابلا للقياس يبقى غير مقتنع بقيمة تظهر في الممارسة لا في النتيجة
The method
- تحليل نص: استخراج أطروحة صاحب النص وحججه من نص ياسبرس ثم مناقشتها
- توظيف ياسبرس في محطة عرض نقيض الأطروحة داخل المقالة الجدلية
The common mistakes
- تحويل ياسبرس إلى مدافع عن نفع عملي للفلسفة، بينما حجته أن القيمة في الممارسة لا في المردود
- الاكتفاء بترديد أن الفلسفة تعلّم التفكير دون استخراج الحجة من النص نفسه
- مناقشة النص بإشكالية أخرى بدل مناقشة الأطروحة التي يدافع عنها فعلا
The kind of exercise that comes up at the BAC
-
تحليل نص ياسبرس حول قيمة الفلسفة hard
نص فلسفي مجرد مسند إلى ياسبرس يُطلب استخراج أطروحته وحججه ثم مناقشتها
From the lesson
بعد سنوات من دراسة الفلسفة، يُسأل الطالب: ماذا حصّلت من يقين؟ فيصمت، إذ لا يملك نظرية مبرهنة يشير إليها كما يفعل الرياضي، ولا قانونا مجربا كما يفعل الفيزيائي.
The vocabulary
- التفلسف (le philosopher، الممارسة لا النتيجة)
- التفكير النقدي (pensée critique)
- حرية التفكير (liberté de penser)
What is not on the syllabus
- الأطروحة النافية وحججها (PHIL-BAC-01-C05)
- البعد التربوي عند عمار الطالبي: الحرية والتسامح (PHIL-BAC-01-C07)
- التركيب وحل المشكلة (PHIL-BAC-01-C08)