Philosophy · Le problème et la problématique
The thesis denying philosophy's value
حجتان ضد قيمة الفلسفة، ونقد يكشف حدودهما
6 minutes
The academic content is in Arabic, as at the BAC and as in the app.
What the syllabus expects from you
- الأطروحة: لا قيمة للفلسفة لأنها لا تنتج نتائج يقينية متراكمة كما يفعل العلم
- الحجة الأولى: تعدد المذاهب وتعارضها الدائم، فما يبنيه فيلسوف يهدمه من بعده، بخلاف تراكم المعارف العلمية
- الحجة الثانية: العلم يقدم نفعا عمليا محسوسا، والفلسفة تبقى في التجريد بلا مردود ظاهر
- النقد الموجّه إليها: هي تحاكم الفلسفة بمعيار غريب عن موضوعها، فتطلب منها ما لا تدّعيه أصلا
The method
- تحرير محطة عرض الأطروحة الأولى في المقالة الجدلية (هل للفلسفة قيمة؟) بحجتين على الأقل ثم نقدها
The common mistakes
- مطالبة الفلسفة بنتائج علمية يقينية لتبرير قيمتها، ثم اعتماد ذلك جوابا نهائيا للمقالة
- عرض الأطروحة النافية بصيغة ضعيفة أو ساخرة عمدا، فيفقد الموضوع توتره الجدلي
- نسبة هذه الأطروحة إلى فيلسوف بعينه دون سند من النص أو المقرر
The kind of exercise that comes up at the BAC
-
عرض الأطروحة النافية لجدوى الفلسفة ونقدها medium
محطة عرض الأطروحة الأولى في جدلية (هل للفلسفة قيمة؟) بحجتين ومثال ثم نقد
From the lesson
يقول طالب: الفيزياء صنعت الهاتف الذي بين يدي، والطب هزم أمراضا كانت تفتك بالناس، فماذا صنعت الفلسفة عبر عشرين قرنا؟
The vocabulary
- الجدوى والنفع (utilité)
- اليقين المتراكم (certitude cumulative)
- التجريد (abstraction)
What is not on the syllabus
- أطروحة ياسبرس في قيمة الممارسة ذاتها (PHIL-BAC-01-C06)
- أطروحة عمار الطالبي (PHIL-BAC-01-C07)
- التركيب وحل المشكلة (PHIL-BAC-01-C08)
- تعريف الإشكالية (PHIL-BAC-01-C03)