Philosophy · Mémoire et imagination
Synthèse: reproduction et création comme deux degrés d'une même fonction
من الجمع الفارغ بين الموقفين إلى تجاوز حقيقي بعد نقدهما
5 minutes
The academic content is in Arabic, as at the BAC and as in the app.
What the syllabus expects from you
- بناء محطة التركيب: تجاوز الموقفين بعد نقدهما، لا الاكتفاء بترجيح أحدهما بلا مبرر
- الموقف التركيبي: الخيال ينطلق من مادة مستمدة من الإدراك لكنه ينظمها في صورة جديدة لا ترد إلى عناصرها
- حل المشكلة: صياغة جواب نهائي عن السؤال المطروح في المقدمة مع تبرير الاختيار
- مشروعية الترجيح المبرر: سلم التصحيح يقبل ترجيح موقف مع تبريره كما يقبل التركيب
The method
- المقالة الجدلية في 5 محطات: طرح المشكلة، عرض الأطروحة ونقدها، عرض نقيض الأطروحة ونقده، التركيب أو الترجيح المبرر، حل المشكلة
The common mistakes
- إعادة عرض الموقفين في محطة التركيب دون نقد حقيقي لأي منهما
- الحسم لموقف دون تبرير، أو الجمع بينهما بعبارة عامة من نوع لكل وجهة نظر نصيب من الصحة
- خاتمة لا تجيب عن السؤال الذي طرح في المقدمة
The kind of exercise that comes up at the BAC
-
جدلية طبيعة الخيال hard
هل الخيال مجرد استنساخ للمدرك أم قدرة إبداعية حقيقية؟
From the lesson
بعد أن ناقش طالب موقف الاستنساخ وموقف الإبداع ونقد كل واحد منهما، أنهى مقالته بجملة: إذن فلكل وجهة نظر نصيب من الصحة، فالخيال استنساخ وإبداع معا.
The vocabulary
- التركيب
- الترجيح المبرر
- حل المشكلة
- المقالة الجدلية
What is not on the syllabus
- عرض الأطروحة المستنسخة لذاتها (C06)
- عرض الأطروحة المبدعة لذاتها (C07)
- تعريف الخيال وطرح المشكلة (C05)
- طبيعة الذاكرة (C01 إلى C04)