Philosophie · Mémoire et imagination
Synthèse: reproduction et création comme deux degrés d'une même fonction
من الجمع الفارغ بين الموقفين إلى تجاوز حقيقي بعد نقدهما
5 minutes
Le contenu académique est en arabe, comme au BAC et comme dans l’application.
Ce que le programme attend de toi
- بناء محطة التركيب: تجاوز الموقفين بعد نقدهما، لا الاكتفاء بترجيح أحدهما بلا مبرر
- الموقف التركيبي: الخيال ينطلق من مادة مستمدة من الإدراك لكنه ينظمها في صورة جديدة لا ترد إلى عناصرها
- حل المشكلة: صياغة جواب نهائي عن السؤال المطروح في المقدمة مع تبرير الاختيار
- مشروعية الترجيح المبرر: سلم التصحيح يقبل ترجيح موقف مع تبريره كما يقبل التركيب
La méthode
- المقالة الجدلية في 5 محطات: طرح المشكلة، عرض الأطروحة ونقدها، عرض نقيض الأطروحة ونقده، التركيب أو الترجيح المبرر، حل المشكلة
Les erreurs fréquentes
- إعادة عرض الموقفين في محطة التركيب دون نقد حقيقي لأي منهما
- الحسم لموقف دون تبرير، أو الجمع بينهما بعبارة عامة من نوع لكل وجهة نظر نصيب من الصحة
- خاتمة لا تجيب عن السؤال الذي طرح في المقدمة
Le type d’exercice qui tombe au BAC
-
جدلية طبيعة الخيال difficile
هل الخيال مجرد استنساخ للمدرك أم قدرة إبداعية حقيقية؟
Extrait du cours
بعد أن ناقش طالب موقف الاستنساخ وموقف الإبداع ونقد كل واحد منهما، أنهى مقالته بجملة: إذن فلكل وجهة نظر نصيب من الصحة، فالخيال استنساخ وإبداع معا.
Le vocabulaire
- التركيب
- الترجيح المبرر
- حل المشكلة
- المقالة الجدلية
Ce qui n’est pas au programme
- عرض الأطروحة المستنسخة لذاتها (C06)
- عرض الأطروحة المبدعة لذاتها (C07)
- تعريف الخيال وطرح المشكلة (C05)
- طبيعة الذاكرة (C01 إلى C04)