Philosophie · Habitude et volonté

Thèse de Ravaisson: l'habitude libère la volonté

الجهد الأول يصير تلقائيا فيتفرغ الانتباه لأفعال أرقى

  • Lettres et philosophie secondaire

6 minutes

Le contenu académique est en arabe, comme au BAC et comme dans l’application.

Ce que le programme attend de toi

  • أطروحة رافياسون في كتابه «العادة»: الجهد الواعي المتكرر يترسب فيصير ميلا تلقائيا، فتتحول العادة إلى طبيعة ثانية
  • حجة تحرير الانتباه: حين يصير الفعل القاعدي تلقائيا يتفرغ الوعي لما هو أرقى (يكتب فيفكر في المعنى لا في رسم الحروف)
  • حجة شرط التعلم: لا تُكتسب مهارة (قراءة، سباحة، عزف، حرفة) إلا بترسيخ العادة، فهي أداة الإتقان لا نقيضه
  • نقد الأطروحة: العادة التي تحرر في مجالها قد تستعبد إن تُركت تتمدد إلى كل السلوك بلا مراجعة

La méthode

  1. استقصاء بالوضع: دافع عن أطروحة رافياسون القائلة إن العادة شرط لحرية الفعل
  2. محطة نقيض الأطروحة ونقده في المقالة الجدلية

Les erreurs fréquentes

  • معاملة العادة كسلبية بحتة وإهمال القراءة الإيجابية عند رافياسون، مع أن المنهاج الرسمي يقررها صراحة
  • ترك الأطروحة الإيجابية بلا صاحب أو نسبتها إلى فيلسوف آخر، مع أن سلم التصحيح يكافئ ذكر المرجع
  • الخلط بين «الطبيعة الثانية» بمعنى مهارة مكتسبة بالجهد وبين الطبع الفطري الموروث

Le type d’exercice qui tombe au BAC

  • أطروحة العادة المحرِّرة moyen

    هل يمكن للإنسان أن يتقن فعلا دون أن يتخذه عادة؟

Extrait du cours

طفل يتعلم الكتابة يشد قبضته على القلم، عينه على كل حرف يرسمه، وجهده كله في رسم الخط لا في المعنى.

Le vocabulaire

  • العادة الإيجابية (habitude positive، رافياسون)
  • الطبيعة الثانية (seconde nature)
  • الجهد (effort)
  • التلقائية (spontanéité)
  • المهارة (habileté)

Ce qui n’est pas au programme

  • الحكم السلبي على العادة وحجج الآلية والجمود (PHIL-BAC-15-C02)
  • تعريف العادة والفعل الإرادي (PHIL-BAC-15-C01)
  • الدفاع عن حرية الإرادة أمام الحتمية النفسية (PHIL-BAC-15-C05)
  • بناء التركيب النهائي (PHIL-BAC-15-C06)

Repose sur