الفلسفة · المشكلة والإشكالية

ليس كل سؤال مشكلة: السؤال الفلسفي يفتح صعوبة لا تكفيها معلومة

من استفهام يُشبع بمعلومة إلى سؤال يفتح صعوبة حقيقية

  • علوم تجريبية مهم
  • رياضيات مهم
  • هندسة مهم
  • تسيير واقتصاد مهم
  • لغات أجنبية مهم

5 دقيقة

ما يطلبه منك البرنامج

  • السؤال استفهام يطلب معرفة، وأغلب أسئلتنا اليومية أسئلة عابرة تُشبع بمعلومة جاهزة ثم تنتهي
  • السؤال العادي لا يفترض بالضرورة صعوبة ولا يستدعي تفكيرا نظريا، بينما السؤال الفلسفي يفتح على صعوبة لا تكفيها معلومة
  • معيار التمييز: جواب السؤال العادي معلومة محددة متفق عليها، وجواب السؤال الفلسفي يظل موضع بحث ونقاش
  • التساؤل العفوي كمنبع أول للسؤال الفلسفي، قبل أن يُصاغ صياغة منهجية

الطريقة

  1. فرز قائمة أسئلة معطاة: أيها استفهام عادي وأيها سؤال فلسفي، مع تبرير المعيار المعتمد

الأخطاء الشائعة

  • اعتبار كل سؤال يبدأ بـ (هل) سؤالا فلسفيا لمجرد صيغته الاستفهامية
  • الخلط بين صعوبة السؤال على الطالب وصعوبة السؤال في ذاته
  • اعتبار السؤال الفلسفي سؤالا بلا جواب أصلا بدل سؤال جوابه غير جاهز

نوع التمرين الذي يأتي في الباك

  • تمييز السؤال الفلسفي من الاستفهام العادي سهل

    قائمة أسئلة معطاة يُطلب فرزها إلى استفهام عادي وسؤال فلسفي مع تبرير المعيار

من الدرس

كم تبعد وهران عن العاصمة؟ سؤال يخطر بسهولة، وله جواب رقمي محدد ينتظر أن يُنقل فحسب. هل يمكن للإنسان أن يعرف ذاته معرفة تامة؟ سؤال آخر، لكنه لا يشبه الأول في شيء.

المصطلحات

  • سؤال (question، استفهام أولي)
  • استفهام عادي (question d'information)
  • التساؤل العفوي (questionnement spontané)

ما لا يدخل في البرنامج

  • تعريف المشكلة وشروط تحول السؤال إليها (PHIL-BAC-01-C02)
  • تعريف الإشكالية وما يميزها (PHIL-BAC-01-C03)
  • تحرير محطة طرح المشكلة في المقالة (PHIL-BAC-01-C04)