الفلسفة · المشكلة والإشكالية
عمار الطالبي: أكبر أثر للفلسفة أنها تعلّم الحرية في الفكر والتسامح الرحب
الحرية في الفكر والتسامح الرحب أثرا للفلسفة
5 دقيقة
ما يطلبه منك البرنامج
- الأطروحة (عمار الطالبي، مدخل إلى عالم الفلسفة، نص باك 2026): لم يكن للفلسفة أثر أكبر من أن تُعلّم الحرية في الفكر والتسامح الرحب
- الحجة: قيمة الفلسفة تربوية وأخلاقية، تظهر في نوع الإنسان الذي تكوّنه لا في المعارف التي تراكمها
- التسامح ثمرة مباشرة لتعدد الأطروحات: من تعوّد على تعدد الأجوبة المشروعة يصعب عليه إقصاء المخالف
- ما قُدّم في الأطروحة النافية نقصا (تعدد المذاهب وتعارضها) يصير هنا مصدر القيمة نفسه
الطريقة
- تحليل نص: استخراج موقف عمار الطالبي من قيمة الفلسفة وحججه ثم مناقشته
- توظيف قول الطالبي كشاهد في سطر (الأمثلة والأقوال) داخل محطات المقالة الجدلية
الأخطاء الشائعة
- إغفال البعد التربوي والأخلاقي (تعليم الحرية والتسامح) كجواب معياري متوقع في هذه الإشكالية
- الخلط بين التسامح كأثر للفلسفة وبين اللامبالاة أو قبول كل رأي دون تمييز
- الاكتفاء بنقل القول دون بيان الحجة التي تسنده
نوع التمرين الذي يأتي في الباك
-
تحليل نص عمار الطالبي حول أثر الفلسفة متوسط
نص مسند إلى عمار الطالبي يُطلب استخراج أطروحته في أثر الفلسفة وحججها ثم مناقشتها
من الدرس
يرى بعض الطلاب أن كثرة المذاهب الفلسفية وتعارضها دليل على عجز الفلسفة عن بلوغ اليقين.
المصطلحات
- التسامح الفكري (tolérance intellectuelle)
- حرية الفكر (liberté de pensée)
- القيمة التربوية (valeur formatrice)
ما لا يدخل في البرنامج
- أطروحة ياسبرس في قيمة الممارسة (PHIL-BAC-01-C06)
- الأطروحة النافية (PHIL-BAC-01-C05)
- التركيب وحل المشكلة (PHIL-BAC-01-C08)
- معالجة التسامح كموضوع مستقل (فصل العنف والتسامح PHIL-BAC-09)