عوائق تطبيق المنهج التجريبي على الإنسان: تداخل الذات بالموضوع وتعذر التجريب والتكرار

ما يطلبه منك البرنامج

• أطروحة العوائق: الظاهرة الإنسانية تقاوم النقل الحرفي لمنهج العلوم الطبيعية
• العائق الذاتي: تداخل الذات بالموضوع، فالباحث إنسان يدرس الإنسان ويحمل انتماءه وقيمه وأحكامه المسبقة
• العوائق الموضوعية: تعقد الظاهرة وتشابك عواملها، وتعذر عزل المتغيرات وإخضاع الإنسان للتجريب، ولا تتكرر الوقائع بالشروط نفسها فيتعذر التحقق
• حرية الإنسان وقدرته على تغيير سلوكه إذا علم أنه موضوع دراسة، وهو ما يضعف التنبؤ
• نقد هذه الأطروحة: العوائق تحد من صرامة المنهج ولا تبرر نفي صفة العلم، بدليل أن دوركايم بنى على ظاهرة إنسانية دراسة إحصائية منضبطة

نوع التمرين الذي يأتي في الباك

• جدلية العوائق صعب

  هل تحول عوائق دراسة الظاهرة الإنسانية دون قيام علم بالإنسان؟

من الدرس

يقف الكيميائي أمام أنبوب الماء فلا يجد في نفسه حبا له ولا كراهية، فهو مادة لا صلة له بها. أما من يريد أن يدرس الكراهية أو العدل أو الحرب فهو إنسان يحمل انتماءه وقيمه وأحكامه المسبقة قبل أن يبدأ بحثه.

المصطلحات

• تداخل الذات بالموضوع
• الذاتية (subjectivité)
• تعذر التجريب
• لاتكرار الظاهرة
• التنبؤ

يُبنى على

• قبل الحكم بالعلمية: تمييز الظاهرة الإنسانية عن الظاهرة الطبيعية وضبط معيار العلم
• الأطروحة الوضعية: الظاهرة الاجتماعية شيء يدرس بمنهج العلوم الطبيعية نفسه (كونت، دوركايم)